Terapia
mutyzmu
wybiórczego
Terapia mutyzmu wybiórczego
Pracuję z dziećmi do 10 roku życia.
1. Terapia indywidualna z dzieckiem.
Terapia obejmuje szeroki zakres oddziaływań, między innymi:
- stworzenie dziecku sprzyjającej i bezpiecznej przestrzeni poprzez zabawę i zniesienie presji
- psychoedukacja rodziców i dziecka odnośnie sposobów radzenia sobie z lękiem i innymi równie ważnymi emocjami
- elementy terapii poznawczo-behawioralnej
- nauka technik relaksacyjnych, oddechowych i ruchowych pozwalających obniżać lęk
- wzmacnianie pewności siebie oraz rozwijanie odwagi u dziecka i rodziców
- stosowanie terapii "Sliding - in"
2. Spotkania rodzinne (rodzeństwo, rodzice).
Dzieci zmagające się z lękiem oraz ich rodzice bardzo doceniają tę formę spotkań. Sprzyjają one poznaniu mocnych stron rodziny, jednocześnie dając dziecku poczucie, że każda osoba z rodziny przyczynia się do rozwiązania trudności, zdejmując z dziecka ciężar i wrażenie, że jest "z nim" kłopot.
3. Wsparcie rodziców (psychoedukacja, warsztaty).
W formie dodatkowych spotkań lub warsztatów. Ma na celu wyposażyć rodzica w niezbędną wiedzę, żeby mógł wspierać siebie i dziecko poza gabinetem. Podczas takich spotkań omawiamy postępy oraz dalsze kroki w terapii. Pomagam również znaleźć czynniki podtrzymujące lęk.
4. Terapia grupowa.
Prowadzimy profesjonalną terapię grupową zaburzeń lękowych i nieśmiałości. Zajęcia prowadzone są według innowacyjnej formuły CTM, łączącej starannie wybrane techniki behawioralne wraz z zapewnieniem dzieciom ogromnej porcji dobrej zabawy i relaksacji. Dobór dzieci do grupy terapeutycznej podlega ściśle ustalonym kryteriom CTM, zapewniającym sukces zarówno dla dzieci nieśmiałych jak i dla dzieci z zaburzeniami lękowymi. Raz w miesiącu odbywają się warsztaty dla rodziców. Terapię grupową prowadzą psycholodzy i psychoterapeuci CTM według autorskich, wystandaryzowanych metod CTM, zapewniających skuteczność procesu grupowego. Dzięki umiejętnie zastosowanym technikom behawioralnym dzieci stopniowo dokonują postępu w zakresie komunikacji i budowania relacji z rówieśnikami. Dzieci i rodzice otrzymują realistyczne zadania obejmujące sferę relacji w rodzinie, a także przejawów odwagi w rożnych środowiskach.
Program zajęć "POSZUKIWACZE ODWAGI" został opracowany z myślą o następujących celach:
1. Wzmocnienie poczucia własnej wartości dziecka.
2. Pomoc dziecku w przełamaniu lęku i schematów.
3. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i społecznych.
4. Budowanie pewności siebie dziecka.
5. Rozwijanie zdolności do radzenia sobie w nowych sytuacjach.
WAŻNE:
Przed rozpoczęciem zajęć grupowych obowiązuje konsultacja z rodzicami umożliwiająca poznanie dziecka i jego sytuacji. W trakcie konsultacji omawiamy również z rodzicem cel pracy i sposoby wzmacniania efektów zajęć w domu rodzinnym. Aby przygotować dziecko na zajęcia grupowe niezbędne jest również spotkanie indywidualne z dzieckiem. Służy ono zbudowaniu poczucia bezpieczeństwa w kontakcie z terapeutą oraz zbadaniu potrzeb dziecka. Okres przygotowania dziecka do zajęć grupowych jest różny. Dzieci nieśmiałe mogą potrzebować tylko jednego spotkania, natomiast dzieci z mutyzmem wybiórczym (selektywnym) lub zaburzeniem lękowym potrzebują zazwyczaj dłuższego okresu przygotowania. Gotowość psychologiczną dziecka do skorzystania z zajęć grupowych ocenia terapeuta prowadzący daną grupę dzieci. Udział dziecka w zajęciach grupowych jako jedynej formie pomocy nie gwarantuje pokonania mutyzmu lub zaburzenia lękowego. Do postępów dziecka znacząco przyczynia się zaangażowanie rodziców: realizacja zadań dla rodziców, udział w warsztatach i konsultacjach dla rodziców czy prowadzenie adekwatnych oddziaływań na terenie placówek edukacyjnych.
OPINIE rodziców dzieci uczestniczących w terapii grupowej:
Syn stał się otwarty, pewny siebie. Zupełnie inaczej zaczął funkcjonować w grupie. Chętnie zgłasza się, aby coś sam od siebie powiedzieć. Przede wszystkim syn czuł się bezpiecznie w grupie. Podjęcie decyzji, aby nasz syn uczęszczał na terapię było naszym największym osiągnięciem. Uważamy, że terapia bardzo nam pomogła. Myślę, że terapia jest prowadzona w sposób profesjonalny. Dzieci lubią te zajęcia. Czują się swobodnie.
—————————————
Dziecko powoli zaczyna rozmawiać z innymi dziećmi z otoczenia rodzinnego i przedszkolnego. Powoli również z paniami z przedszkola i logopedą. Odzywa się w sklepach, sama poprosi o daną rzecz. Mówi do widzenia i dziękuję. Jesteśmy bardzo zadowoleni. Terapia jest bardzo korzystna dla naszego dziecka.
—————————————
Córka potrafi bawić się w większej grupie dzieci, gdzie wcześniej tego unikała, lecz nadal nie potrafi przełamać się z mową. Myślę, że terapia grupowa to świetny pomysł. Dzięki niej dzieci mogą zauważyć, że nie tylko one mają problem z lękiem, że mogą w ten sposób łatwiej przełamać bariery.
—————————————
Dziecko stało się bardziej otwarte, częściej rozmawia z dorosłymi, jak i rówieśnikami. Oswoiło się ze słowem lęk, zna dobrze to znaczenie i stara się go pokonywać. Myślę, że terapia jest bardzo pomocna. Nauczyła nas rodziców, jak i dziecko radzenia sobie z nieśmiałością (lękiem) w pewnych sytuacjach. Syn stał się bardziej otwarty na innych, zaczął sobie lepiej radzić z lękiem. Dużo sytuacji było dla niego prostszych, w kontakcie z rówieśnikami, jak i dorosłymi.
—————————————
Terapia grupowa jest pomocna, przynosi rezultaty, rozwija odwagę dziecka i oswaja z lękiem. Mamy większą świadomość odnośnie pracy z dzieckiem. W miejscach gdzie było milczenie, teraz jest kontakt niewerbalny, większa odwaga w miejscach publicznych, szybszy kontakt werbalny z dziećmi.
5. Wystawienie opinii wraz z zaleceniami do pracy w placówce.
Żeby pomagać rodzicom i dzieciom w obszarze mutyzmu wybiórczego ukończyłam dodatkowe 3 - stopniowe szkolenie z zakresu terapii dziecka z mutyzmem wybiórczym oraz kurs z zakresu zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży.
Brałam udział w konferencji psychologicznej "Rodzice i dzieci w obliczu epidemii lęku"
